「语文」高考答题技巧集锦:基础知识/现代文/文言文……附检查

时间:2024-05-26 11:32:30编辑:速儿

基础知识

1、字音辨析题答题技巧:

(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。

(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。

(3)生僻字一般不会标错音。

(4)审清题干,用排除法较好。

2、词语运用题答题技巧:

(1)语素分析:分析出不同的语素进行组词再作区别。

(2)语境分析:在原句中划出关键词作为区别的参考。

(3)善用排除:将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。

(4)语感判断:如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。

3、成语辨析题答题技巧:

(1)根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义。

(2)注意成语潜在的感情色彩;

(3)注意成语使用范围,搭配的对象;

(4)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的;

(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。

4、病句辨析题

(1)病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。

(2)答题技巧:判断病句用排除法居多,可回忆以前做的常见病句的标志。

(3)做题思路通常是:检查主干是否缺成分→推敲词语是否搭配→推敲词语有否重复→关联词位置是否正确→并列短语或句子语序是否合理→个别短语有否歧义→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况:

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。

②动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。

③用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

④前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。

⑤反问句及疑问句注意是否表意相反。

5、语言连贯题

(1)答题技巧:先从语句形式入手,再从语句内容考究。

(2)做题思路:考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等

现代文阅读

1、第一遍速读全文,并用铅笔划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。(划错无关紧要,主要目的在于对文章有整体认识)

2、 再读题目,带着问题重读文章,并划出相应的词语、句子。

3、 根据划出的词语、句子进行解题。正常思路是:定位——核对——判断。解题时要将选择与原文作比较进行判断。要注意以下几点:

(1)回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言,能在原文找到答案的尽量在原文找,不提倡自作聪明,勉强用自己的话概括。

实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置,推断得分点,找到原文中的出处,前后兼顾,整体把握。

(2)综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析。

(3)对应题旨与分数,分多个要点阐述。一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。高考不会给出超过2分的点。一道试题有两个问的,原则上依问顺序作答。

(4)一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和标准答案较切近。

如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答,绝对是不可取的,那样的回答距标准答案都有一定的距离,有时甚至相距甚远。

(5)字迹工整,写满为止。

(6)千万不要一字不差地摘录原文,应该摘录运用关键词而非整句。

(7)明确此类题目是在玩文字游戏,所以要特别注意以偏概全,无中生有,故意夸大缩小,混淆先后,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分等。

文言文阅读

1、先读最后一道题目,了解文章内容。

2、再读原文,带着“什么人”“几个人”“什么事”“结果怎样”“为什么这样”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。

3、注意文段后的注释,很多时候有提示作用。

4、解题。题目设计一般有以下几种类型:

(1)信息筛选题(性格表现题):

答题技巧:先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注意看清楚“谁”的“什么性格”,防张冠李戴、问牛答马这种错误。

(2)词语理解题

①文言虚词题

答题技巧:先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。注意联系文句的整体意义和上下文意义。

②文言实词题

答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同(近)推测通假字。用互文见义对照解释前后词。

文言文中也不妨用用“特殊值法”,用熟悉的成语推导词义,然后代入原文看是否通顺,不过要注意古今异义词。如:路不拾遗,遗:遗失物。

此外,从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。

(3)内容归纳题

答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。中心、主旨理解重点分析议论的语句,总体把握。

(4)文句翻译题

答题技巧:

①要结合译句重读上下文句子。

②先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。

③圈出句子中关键字词,这些字词的解释是得分点。

④判断句子的句式特点,这也是得分点。

⑤开始逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,组合成句子,前后通顺并能体现句式特点。要求符合现代人说话习惯。

(6)一定牢记:直译为主,意译为辅,字字落实,忠实原文。个别字实在无法讲通,考虑通假、活用或意译。

总之,古文所选文章往往是古代贤人、良臣的小故事及个人履历,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,需要胆大心细。

遇到实在不懂的字词,不必着急,先读下文,也许自会明白,还可以到题目中去找答案。

若不影响做题,不懂就不懂,没有什么,千万不要钻牛角尖。解释不通的字词往往可以考虑通假或活用。

古诗词阅读

1、诗歌鉴赏题

(1)先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点。

(2)再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。

(3)再读注解,寻找诗歌内容的线索。

(4)通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。

最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。注意格律诗起、承、转、合结构。

(5)古诗鉴赏表述:

这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了/突出了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

①表达方式:叙述、描写、抒情、议论。(说明)

②语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

③修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

④表现手法:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

⑤意象:作品中具体的人、物、景等。

⑥思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。

⑦作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

★特别注意:看题目,看注解,看作者等有效信息。

(1)认真研读古诗的题目,有的题目实际上就是概括了诗的内容,或者给你理解诗歌提供了感情基调。

(2)赏析诗句要注意用词的巧妙、修辞手法及运用的效果。

(3)仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象及象征意味。

(4)评价要恰当,严禁人为拔高,围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

(5)储备一些诗歌鉴赏中的常用术语,要敢于大胆使用,不懂也要装懂。

(6)有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响;注意前后期风格变化大的作家(如李煜、李清照等)。

2、名句名篇题

名篇名句题除了“背”,更重要的是理解。理解必备文章里面的重点句子的意义、在文章中的作用等等,尤其是千古名句。

作文

1、审题(至少花5分钟,但原则上不能超过10 分钟)

(1)理解原材料与话题,根据原材料提炼观点,注意观点中一定要出现话题。

(2)分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。

(3)根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语,若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系,若是无限制关系则要缩小范围。

(4)若遇上新材料作文或漫画作文,要按考前辅导,将其转化成话题,然后作文。

(5)若是命题作文,一定不要自拟题目。

2、确定选材范围

根据自己的特点,确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等,尽量用自己最熟悉的材料。

展开联想,打开思路;善用教材,注意正反;纵贯古今,横跨中外。分析材料,紧扣话题和论点。

3、确定文体

根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等,不要刻意采用创新文体,否则东施效颦。

尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。我们最有把握的是议论文的“五段三分四环节”模型,请用好用活。自始至终,文体要鲜明。

4、 确定分论点

在草稿纸上列出总论点和三个以上分论点,分论点一定紧扣总论点,以体现思维严谨而有深度。

5、 拟写标题

切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题:运用修辞拟题,引用俗语拟题,化用古语拟题,借用成语拟题,套用流行语拟题等。

6、 写好开头

作文开头要吸引人(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引人注意),切忌抄原材料。入题要快,要展示自己的文采,让改卷老师“先入为主”。

7、主体段落有层次

应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然,越显得你成熟老练,最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。

8、要写好每一段的首句

每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

9、话题出现频率

话题在正文中要经常出现,以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。

10、要展示文采

多使用成语,多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法,多引用古诗词名句,多引用名言警句,多引用流行的通俗歌曲歌词,多用短句避免长句。遣词造句要用情感。

11、内容要有时代感

切忌使用老掉牙的材料,应活用近几年发生的带时代感的材料。

特别强调的是:不要触及敏感话题,不要单纯发牢骚,不写早恋等话题。

12、结尾

结尾要展示自己的文采,有韵味,有力量(总结全文,照应开头;画龙点睛,发人深省),让改卷老师刮目相看。

13、字数

一定要写够数量或稍微超过30—80字才好。千万不要自作多情,超出作文格子,更不能不写足字数。

14、书写

一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,虽好看,不易辨认也并不好。要写楷体字,一笔一画清清楚楚,不要写草字,以免妨碍辨认。

15、错别字

高考作文每三个错别字扣一分,重复错别字不计数。

检查策略

在做完考题后,一定要注意检查答卷,减少不合理失分。首先检查是否答完全卷,像前面所说的可能有暂时搁置的考题。

任何一个题目都不能空白,空白就一分也不能得到,实在不能解答的题目最后应猜答,猜答也是解答。

其次应检查答案是否符合题意。此外还要克服某些心理性原因造成的失分,如临交卷时凭一时感觉,轻易更改答案或圈去部分解答等。

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